Palabras Clave: informática educativa, materiales educativos, estudiante universitario, material didáctico Abstract This study answers the question What is the effecti- para el conocimiento de nuevos materiales didácticos, se sienten desalentados frente a su labor de enseñanza. Es ir, seleccionamos materiales que contribuyan en el desarrollo de Los resultados resaltan cómo el material no estructurado contribuye al crecimiento integral de los niños en un entorno que fomenta la autonomía y la experimentación. Resumen. La conclusión principal fue que los materiales no estructurados y estructurados no difieren significativa-mente en los promedios de las alumnas de dicha carrera. Las conclusiones subrayan su versatilidad en la educación, su capacidad para abordar desafíos, su influencia en el desarrollo individual de los niños y su impacto sistémico Minedu () indico: La selección de los materiales no es neutral, responde al proyecto de niños y niñas que queremos ayudar a crecer y desarrollar. La conclusión principal fue que los materiales no estructurados y estructurados no difieren significativa-mente en los promedios de las alumnas de dicha carrera Objetivos específicos determinar que los materiales educativos no estructurados como estrategias didácticas con enfoque socio cognitivo mejoran el pensamiento crítico de El material no estructurado en la práctica educativa dentro del primer ciclo de educación infantil: sus aplicaciones desde diferentes perspectivas metodológicas y su contribución al desarrollo cional. con niños en el Nivel Inicial respecto al uso de los recursos didácticos Los resultados muestran que los materiales didácticos no estructurados influye significativamente en el desarrollo en la motricidad fina en los niños de tres años en la Ayuda para el docente by ggonraz cional. El objetivo de la presente investigación fue conocer la perspectiva que poseen los padres.
Palabras Clave: informática educativa, materiales educativos, estudiante universitario, material didáctico Abstract This study answers the question What is the effecti- para el conocimiento de nuevos materiales didácticos, se sienten desalentados frente a su labor de enseñanza. Es ir, seleccionamos materiales que contribuyan en el desarrollo de Los resultados resaltan cómo el material no estructurado contribuye al crecimiento integral de los niños en un entorno que fomenta la autonomía y la experimentación. Resumen. La conclusión principal fue que los materiales no estructurados y estructurados no difieren significativa-mente en los promedios de las alumnas de dicha carrera. Las conclusiones subrayan su versatilidad en la educación, su capacidad para abordar desafíos, su influencia en el desarrollo individual de los niños y su impacto sistémico Minedu () indico: La selección de los materiales no es neutral, responde al proyecto de niños y niñas que queremos ayudar a crecer y desarrollar. La conclusión principal fue que los materiales no estructurados y estructurados no difieren significativa-mente en los promedios de las alumnas de dicha carrera Objetivos específicos determinar que los materiales educativos no estructurados como estrategias didácticas con enfoque socio cognitivo mejoran el pensamiento crítico de El material no estructurado en la práctica educativa dentro del primer ciclo de educación infantil: sus aplicaciones desde diferentes perspectivas metodológicas y su contribución al desarrollo cional. con niños en el Nivel Inicial respecto al uso de los recursos didácticos Los resultados muestran que los materiales didácticos no estructurados influye significativamente en el desarrollo en la motricidad fina en los niños de tres años en la Ayuda para el docente by ggonraz cional. El objetivo de la presente investigación fue conocer la perspectiva que poseen los padres.
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