(Ver Tabla I). Tabla I: Porcentajes de participación del hijo/a, padre, madre, en cada una de las situaciones conflictivas representadas en el cuestionario confederación española de asociaciones de padres y madres de alumnos puerta del sol,y 6º a y madrid y Teléfonoy faxemail: ceapa@ y financiado por: confederación española de asociaciones de padres y madres de alumnos Guía para las familias Puerta del Sol,o AMADRIDTeléfono (91)Fax (91)Correo Electrónico: ceapa@ En Internet: De aquí la importancia de dotar a la familia del máximo pro tagonismo a lo largo del proceso de resolución positiva de los conflictos. Con este Curso_MaquetaciónFinanciado por: CONFEDERACIÓN ESPAÑOLA DE ASOCIACIONES DE PADRES Y MADRES DE ALUMNOS. Curso_MaquetaciónFinanciado por: CONFEDERACIÓN ESPAÑOLA DE ASOCIACIONES DE PADRES Y MADRES DE ALUMNOS. Este enfoque al conflicto está basado en la necesidad de diálogo y de ayuda, tanto de los niños como conflictivas, considerando las estrategias más a uadas para su resolución y realizando así una oportuna prevención tanto en los padres de familia como en los hijos. Tipos de conflictos Los conflictos surgen comúnmente de asuntos como: Diferencias en cuanto a intereses, necesidades y deseos de cada uno En la tabla I se presentan los porcentajes de participación de cada miembro de la familia, padres, madres e hijos, en cada uno de los conflictos presentados en el cuestionario una familia, en lugar de idir en favor de uno o de otro de los padres. Puerta del Sol,o A son las situaciones conflictivas. Tal y como expone Ausloos (), el síntoma puede ser un signo de una per turbación en una o varias funciones necesarias para la supervivencia de la fa milia El/la padre/madre trata de ver el lado positivo cuando algo no sale como desea El/la padre/madre no suele aplicar las consecuencias establecidas previamente cuando sus hijos no hacen sus tareas En la tabla I se presentan los porcentajes de participación de cada miembro de la familia, padres, madres e hijos, en cada uno de los conflictos presentados en el cuestionario.
(Ver Tabla I). Tabla I: Porcentajes de participación del hijo/a, padre, madre, en cada una de las situaciones conflictivas representadas en el cuestionario confederación española de asociaciones de padres y madres de alumnos puerta del sol,y 6º a y madrid y Teléfonoy faxemail: ceapa@ y financiado por: confederación española de asociaciones de padres y madres de alumnos Guía para las familias Puerta del Sol,o AMADRIDTeléfono (91)Fax (91)Correo Electrónico: ceapa@ En Internet: De aquí la importancia de dotar a la familia del máximo pro tagonismo a lo largo del proceso de resolución positiva de los conflictos. Con este Curso_MaquetaciónFinanciado por: CONFEDERACIÓN ESPAÑOLA DE ASOCIACIONES DE PADRES Y MADRES DE ALUMNOS. Curso_MaquetaciónFinanciado por: CONFEDERACIÓN ESPAÑOLA DE ASOCIACIONES DE PADRES Y MADRES DE ALUMNOS. Este enfoque al conflicto está basado en la necesidad de diálogo y de ayuda, tanto de los niños como conflictivas, considerando las estrategias más a uadas para su resolución y realizando así una oportuna prevención tanto en los padres de familia como en los hijos. Tipos de conflictos Los conflictos surgen comúnmente de asuntos como: Diferencias en cuanto a intereses, necesidades y deseos de cada uno En la tabla I se presentan los porcentajes de participación de cada miembro de la familia, padres, madres e hijos, en cada uno de los conflictos presentados en el cuestionario una familia, en lugar de idir en favor de uno o de otro de los padres. Puerta del Sol,o A son las situaciones conflictivas. Tal y como expone Ausloos (), el síntoma puede ser un signo de una per turbación en una o varias funciones necesarias para la supervivencia de la fa milia El/la padre/madre trata de ver el lado positivo cuando algo no sale como desea El/la padre/madre no suele aplicar las consecuencias establecidas previamente cuando sus hijos no hacen sus tareas En la tabla I se presentan los porcentajes de participación de cada miembro de la familia, padres, madres e hijos, en cada uno de los conflictos presentados en el cuestionario.
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