Ligne 2 : | Ligne 2 : | ||
|Main_Picture=Square_Stick_DSC00015.JPG | |Main_Picture=Square_Stick_DSC00015.JPG | ||
|Main_Picture_annotation={"version":"2.4.6","objects":[{"type":"image","version":"2.4.6","originX":"left","originY":"top","left":-30,"top":-1,"width":5472,"height":3648,"fill":"rgb(0,0,0)","stroke":null,"strokeWidth":0,"strokeDashArray":null,"strokeLineCap":"butt","strokeDashOffset":0,"strokeLineJoin":"miter","strokeMiterLimit":4,"scaleX":0.12,"scaleY":0.12,"angle":0,"flipX":false,"flipY":false,"opacity":1,"shadow":null,"visible":true,"clipTo":null,"backgroundColor":"","fillRule":"nonzero","paintFirst":"fill","globalCompositeOperation":"source-over","transformMatrix":null,"skewX":0,"skewY":0,"crossOrigin":"","cropX":0,"cropY":0,"src":"https://wikifab.org/images/7/7b/Square_Stick_DSC00015.JPG","filters":[]}],"height":450.5376344086022,"width":600} | |Main_Picture_annotation={"version":"2.4.6","objects":[{"type":"image","version":"2.4.6","originX":"left","originY":"top","left":-30,"top":-1,"width":5472,"height":3648,"fill":"rgb(0,0,0)","stroke":null,"strokeWidth":0,"strokeDashArray":null,"strokeLineCap":"butt","strokeDashOffset":0,"strokeLineJoin":"miter","strokeMiterLimit":4,"scaleX":0.12,"scaleY":0.12,"angle":0,"flipX":false,"flipY":false,"opacity":1,"shadow":null,"visible":true,"clipTo":null,"backgroundColor":"","fillRule":"nonzero","paintFirst":"fill","globalCompositeOperation":"source-over","transformMatrix":null,"skewX":0,"skewY":0,"crossOrigin":"","cropX":0,"cropY":0,"src":"https://wikifab.org/images/7/7b/Square_Stick_DSC00015.JPG","filters":[]}],"height":450.5376344086022,"width":600} | ||
− | |Description=<translate>Inspiré d’un jeu qui se joue avec un simple stylo et du papier, Square Stick vise à former des carrés avec des baguettes en bois sur un plateau.</translate> | + | |Description=<translate>Inspiré d’un jeu qui se joue avec un simple stylo et du papier, Square Stick vise à former des carrés avec des baguettes en bois sur un plateau. C'est un jeu compact, qui se joue à deux, dans n'importe quel lieu !</translate> |
|Area=Play and Hobbies | |Area=Play and Hobbies | ||
|Type=Création | |Type=Création | ||
Ligne 23 : | Ligne 23 : | ||
'''''5 moodboards et croquis des concepts :''''' | '''''5 moodboards et croquis des concepts :''''' | ||
− | * Street pong | + | *Street pong |
L’idée d’une raquette qui se scratch à notre bras qui nous permet de jouer partout rapidement. | L’idée d’une raquette qui se scratch à notre bras qui nous permet de jouer partout rapidement. | ||
− | * Num-ber Me | + | <br /> |
+ | |||
+ | *Num-ber Me | ||
Un jeu ludique qui permet aux enfants d’apprendre à écrire et lire les chiffres sous forme de puzzle. En combinant des parties de puzzle et en les plaçant sur la plaquette l’enfant pourra refaire la forme de chaque chiffre. | Un jeu ludique qui permet aux enfants d’apprendre à écrire et lire les chiffres sous forme de puzzle. En combinant des parties de puzzle et en les plaçant sur la plaquette l’enfant pourra refaire la forme de chaque chiffre. | ||
− | * Maze Bille | + | <br /> |
+ | |||
+ | *Maze Bille | ||
C’est un parcours en forme de labyrinthe avec une bille au milieu qu’il faut faire sortir du labyrinthe sans qu’elle tombe dans un trou piège. C’est un jeu qui se joue à deux ,en équipe, qui a besoin de beaucoup de communication entre les deux joueurs et demande un effort au niveau de l’équilibre. | C’est un parcours en forme de labyrinthe avec une bille au milieu qu’il faut faire sortir du labyrinthe sans qu’elle tombe dans un trou piège. C’est un jeu qui se joue à deux ,en équipe, qui a besoin de beaucoup de communication entre les deux joueurs et demande un effort au niveau de l’équilibre. | ||
− | * Donut Throw | + | <br /> |
+ | |||
+ | *Donut Throw | ||
− | Ce jeu s’inspire du fer à cheval , un jeu dynamique où les utilisateurs lancent un fer autour de plusieurs tiges qui sont placées à distance. Nous pensions utiliser des cerceaux et introduire plusieurs niveau dans la partie. Par exemple, mettre des tiges horizontales pour ajouter de la complexité au jeu. | + | Ce jeu s’inspire du fer à cheval , un jeu dynamique où les utilisateurs lancent un fer autour de plusieurs tiges qui sont placées à distance. Nous pensions utiliser des cerceaux et introduire plusieurs niveau dans la partie. Par exemple, mettre des tiges horizontales pour ajouter de la complexité au jeu. |
− | * Square Stick | + | *Square Stick |
Inspiré d’un jeu qui se joue avec un simple stylo et du papier, il vise à former des carrés avec des petits bouts de bois sur un plateau. | Inspiré d’un jeu qui se joue avec un simple stylo et du papier, il vise à former des carrés avec des petits bouts de bois sur un plateau. | ||
Ligne 50 : | Ligne 56 : | ||
Ensuite, nous devions choisir un concept sur lequel travailler durant les prochaines semaines. Au moment de la prise de décision, nous avons élaboré quelques critères clés afin d’affiner notre choix. Ces '''critères''' étaient les suivants : | Ensuite, nous devions choisir un concept sur lequel travailler durant les prochaines semaines. Au moment de la prise de décision, nous avons élaboré quelques critères clés afin d’affiner notre choix. Ces '''critères''' étaient les suivants : | ||
− | * Fun | + | *Fun |
− | * Dynamique | + | *Dynamique |
− | * Stratégique | + | *Stratégique |
− | * Pratique | + | *Pratique |
− | * Compétitif | + | *Compétitif |
− | * Portable | + | *Portable |
− | * Incrémental ( | + | *Incrémental (difficulté) |
− | * Qui cible tous les âges | + | *Qui cible tous les âges |
'''''Choix du concept''''' | '''''Choix du concept''''' | ||
Ligne 92 : | Ligne 98 : | ||
|Code couleur à mettre en place pour les pions et les baguettes (afin de mieux reconnaître à qui est le tour) | |Code couleur à mettre en place pour les pions et les baguettes (afin de mieux reconnaître à qui est le tour) | ||
|- | |- | ||
− | |Pas de système de points visible | + | |Pas de système de points visible |
|Jeu qui se déroule sur plusieurs manches | |Jeu qui se déroule sur plusieurs manches | ||
|Système comme au babyfoot avec décompte de score | |Système comme au babyfoot avec décompte de score | ||
Ligne 98 : | Ligne 104 : | ||
|Jeu trop basique | |Jeu trop basique | ||
|Adapté aux enfants | |Adapté aux enfants | ||
− | |Intégration d’un élément stratégique avec des cartes qui permet de complexifier le jeu (expliquer par la suite) | + | |Intégration d’un élément stratégique avec des cartes qui permet de complexifier le jeu (expliquer par la suite) |
|- | |- | ||
|Jeu répétitif | |Jeu répétitif | ||
Ligne 108 : | Ligne 114 : | ||
|Création de tiroirs ouvrants à compartiments en dessous du plateau | |Création de tiroirs ouvrants à compartiments en dessous du plateau | ||
|- | |- | ||
− | |Jouet manque l’aspect dynamique | + | |Jouet manque l’aspect dynamique |
|S’inspire d’un jeu qui se dessine | |S’inspire d’un jeu qui se dessine | ||
|Introduction d’une règle de jeu qui oblige les joueurs à faire rentrer une baguette par un côté et de la pousser de l’autre côté | |Introduction d’une règle de jeu qui oblige les joueurs à faire rentrer une baguette par un côté et de la pousser de l’autre côté | ||
Ligne 144 : | Ligne 150 : | ||
}} | }} | ||
{{Tuto Step | {{Tuto Step | ||
− | |Step_Title=<translate>Impression 3D - Plateau | + | |Step_Title=<translate>Impression 3D - Plateau avec table de jeu rainurée</translate> |
|Step_Content=<translate></translate> | |Step_Content=<translate></translate> | ||
|Step_Picture_00=Square_Stick_Capture1.PNG | |Step_Picture_00=Square_Stick_Capture1.PNG | ||
Ligne 158 : | Ligne 164 : | ||
}} | }} | ||
{{Tuto Step | {{Tuto Step | ||
− | |Step_Title=<translate>Glisser les 4 carrés sous le plateau</translate> | + | |Step_Title=<translate>Glisser les 4 carrés aimantés sous le plateau</translate> |
|Step_Content=<translate></translate> | |Step_Content=<translate></translate> | ||
|Step_Picture_00=Square_Stick_DSC00004.JPG | |Step_Picture_00=Square_Stick_DSC00004.JPG | ||
Ligne 301 : | Ligne 307 : | ||
}} | }} | ||
{{Tuto Status | {{Tuto Status | ||
− | |Complete= | + | |Complete=Published |
}} | }} |
Auteur Cyril Favre | Dernière modification 23/01/2020 par Cyril Favre
fun, ludique, jeu compact, innokick Square_Stick_DSC00015.JPG Création
Dans le cadre du cours de Prototypage, nous avons dû créer un jouet dynamique qui était facilement imprimable à domicile. Nous devions également animer une page Wikifab avec notre objet et la rendre la plus attractive possible .
Première étape
Tout d’abord, nous avons construit 5 moodboards autour de 5 concepts de jouets/jeux dynamiques . Par la suite, nous les avons brièvement présenté aux autres étudiants.
5 moodboards et croquis des concepts :
L’idée d’une raquette qui se scratch à notre bras qui nous permet de jouer partout rapidement.
Un jeu ludique qui permet aux enfants d’apprendre à écrire et lire les chiffres sous forme de puzzle. En combinant des parties de puzzle et en les plaçant sur la plaquette l’enfant pourra refaire la forme de chaque chiffre.
C’est un parcours en forme de labyrinthe avec une bille au milieu qu’il faut faire sortir du labyrinthe sans qu’elle tombe dans un trou piège. C’est un jeu qui se joue à deux ,en équipe, qui a besoin de beaucoup de communication entre les deux joueurs et demande un effort au niveau de l’équilibre.
Ce jeu s’inspire du fer à cheval , un jeu dynamique où les utilisateurs lancent un fer autour de plusieurs tiges qui sont placées à distance. Nous pensions utiliser des cerceaux et introduire plusieurs niveau dans la partie. Par exemple, mettre des tiges horizontales pour ajouter de la complexité au jeu.
Inspiré d’un jeu qui se joue avec un simple stylo et du papier, il vise à former des carrés avec des petits bouts de bois sur un plateau.
Deuxième étape
Ensuite, nous devions choisir un concept sur lequel travailler durant les prochaines semaines. Au moment de la prise de décision, nous avons élaboré quelques critères clés afin d’affiner notre choix. Ces critères étaient les suivants :
Choix du concept
Notre choix s’est orienté sur le SquareStick. Son jeu stimulant et sa légèreté d’utilisation nous a séduit. Il semblait être le jouet le plus attrayant à concevoir.
Troisième étape
Maquette en carton
Après avoir sélectionné notre jouet, nous avon effectué un premier prototype en carton pour pour si le produit est viable. Cette étape détermine aussi la faisabilité de l’objet et de comprendre les mécanismes nécessaires à introduire pour le faire fonctionner. Cette étape est indispensable car elle permet de rapidement identifier des problèmes importants, relever leurs causes et trouver des solutions adaptés. Cette étape peut également être considéré comme une deuxième idéation qui se focalise sur les fonctionnalités du produit et permet de les valider pour la suite du projet. Après la construction de notre maquette en carton, nous avons rajouté, enlevé et modifié plusieurs fonctionnalités.
Observations
Problème | Cause | Solution |
Stabilité des baguettes | Surface du plateau | Introduire une plaque aimanté sous le plateau |
Maquette trop épaisse | Cible de notre audience (jeu pour la maison) | Réduire les dimensions de tout le matériel pour en faire un jeu portable |
Identification des victoires et du joueur ayant obtenu la victoire | Jeu à deux équipes | Code couleur à mettre en place pour les pions et les baguettes (afin de mieux reconnaître à qui est le tour) |
Pas de système de points visible | Jeu qui se déroule sur plusieurs manches | Système comme au babyfoot avec décompte de score |
Jeu trop basique | Adapté aux enfants | Intégration d’un élément stratégique avec des cartes qui permet de complexifier le jeu (expliquer par la suite) |
Jeu répétitif | Limité dans les fonctionalités par sa taille | Faire une surface de jeu modulable (autres jeux expliquer par la suite) |
Espace de rangement | Création de tiroirs ouvrants à compartiments en dessous du plateau | |
Jouet manque l’aspect dynamique | S’inspire d’un jeu qui se dessine | Introduction d’une règle de jeu qui oblige les joueurs à faire rentrer une baguette par un côté et de la pousser de l’autre côté |
Le glissement des baguettes | Surface du plateau | Enlèvement des bordures et création de rainures dans le plateau |
Quatrième étape
Du digital au réel
Cette étape est crucial dans le prototypage. Elle permet de vérifier si le concept fonctionne réellement. La notion dynamique rentre en compte à ce stage. Le jouet prend vie et devient quelque chose de dynamique. Les derniers petits ajustements peuvent être effectués. Pour notre projet, nous avons utilisé principalement l’imprimante 3D pour imprimer nos pièces même si nous aurions pu imaginer de créer le plateau avec du bois. Pour des raison de designs et de temps à disposition, nous avons éliminé cette possibilité. Nous voulions un jouet qui fasse plus moderne. Le processus d’impression était long et avons dû demander à des collèges de nous imprimer des choses chez eux en dehors du Fab Lab.
Cinquième étape
Promotion du projet
Mp4
Square Stick Video Promo
Règles du Jeu
- Le but du jeu est de former plus de carrés que son adversaire sur le plateau à l’aide de baguettes magnétiques
- Un carré est considéré « formé » lorsque ses quatre côtés sont remplis par des baguettes.
- Chaque joueur place une baguette à tour de rôle sur le plateau à rainures en la faisant glisser délicatement
- Le joueur marque un point lorsque 4 baguettes se complètent pour former un carré. Il peut dès lors placer un pion au dessus du carré
- Un carré ne doit pas nécessairement être complété par les baguettes du même joueur pour l’obtention d’un point
- Une partie se déroule en plusieurs manche
- Une manche est gagné lorsqu’un joueur a 1 ou plusieurs pions de plus que son adversaire placé sur la plateforme. La manche se termine lorsque chaque joueur a épuisé son stock de baguettes et que tous les carrés de la plateforme sont remplis
Pour augmenter la difficulté le niveau du jeu, les joueurs peuvent tirer une carte qui leur indique où placer leur 1ère baguette sur la plateforme
Petit Rappel
4 baguettes = 1 carré
1 carré fermé = 1 point
1 point = 1 pion placé au dessus du carré
1 manche = 24 baguettes utilisées
10 manches gagnés = Fin de la partie
Autres jeux à essayer !
Le Tic Tac Toe
Sticky Maths !
( Réfléchissez à un nombre entre 1 - 500 ) Ensuite, chacun votre tour, vous placez un baguette sur le plateau. Vous obtenez le chiffre qui est indiqué au milieu du carré qui touche la baguette. Si votre baguette est entre deux carrés vous pouvez soit ajouter ces numéros ensemble ou les multiplier. A chaque tour , vous devez additionner, soustraire, diviser ou multiplier le chiffre obtenu à celui d’avant . Le premier qui atteint le chiffre a gagné.
fr none 0 Published
Vous avez entré un nom de page invalide, avec un ou plusieurs caractères suivants :
< > @ ~ : * € £ ` + = / \ | [ ] { } ; ? #