Square Stick : Différence entre versions

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'''Première étape'''
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Tout d’abord, nous avons construit 5 moodboards autour de 5 concepts de jouets/jeux dynamiques .  Par la suite, nous les avons brièvement présenté aux autres étudiants.
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* Maze Bille
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Inspiré d’un jeu qui se joue avec un simple stylo et du papier, il vise à former des carrés avec des petits bouts de bois sur un plateau.
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'''Deuxième étape'''
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Ensuite, nous devions choisir un concept sur lequel travailler durant les prochaines semaines. Au moment de la prise de décision, nous avons élaboré quelques critères clés afin d’affiner notre choix. Ces '''critères''' étaient les suivants :
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Notre choix s’est orienté sur le SquareStick. Son jeu stimulant et sa légèreté d’utilisation nous a séduit. Il semblait être le jouet le plus attrayant à concevoir.
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Après avoir sélectionné notre jouet, nous avon effectué un premier prototype en carton pour pour si le produit est viable. Cette étape détermine aussi la faisabilité de l’objet et de comprendre les mécanismes nécessaires à introduire pour le faire fonctionner. Cette étape est indispensable car elle permet de rapidement identifier des problèmes importants, relever leurs causes et trouver des solutions adaptés. Cette étape peut également être considéré comme une deuxième idéation qui se focalise sur les fonctionnalités du produit et permet de les valider pour la suite du projet. Après la construction de notre maquette en carton, nous avons rajouté, enlevé et modifié plusieurs fonctionnalités.
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Observations
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Version du 23 janvier 2020 à 03:00

Auteur avatarCyril Favre | Dernière modification 23/01/2020 par Cyril Favre

Introduction

Dans le cadre du cours de Prototypage, nous avons dû créer un jouet dynamique qui était facilement imprimable à domicile. Nous devions également animer une page Wikifab avec notre objet et la rendre la plus attractive possible .


Première étape

Tout d’abord, nous avons construit 5 moodboards autour de 5 concepts de jouets/jeux dynamiques .  Par la suite, nous les avons brièvement présenté aux autres étudiants.


5 moodboards et croquis des concepts :

  • Street pong

L’idée d’une raquette qui se scratch à notre bras qui nous permet de jouer partout rapidement.

  • Num-ber Me

Un jeu ludique qui permet aux enfants d’apprendre à écrire et lire les chiffres sous forme de puzzle. En combinant des parties de puzzle et en les plaçant sur la plaquette l’enfant pourra refaire la forme de chaque chiffre.

  • Maze Bille

C’est un parcours en forme de labyrinthe avec une bille au milieu qu’il faut faire sortir du labyrinthe sans qu’elle tombe dans un trou piège. C’est un jeu qui se joue à deux ,en équipe, qui a besoin de beaucoup de communication entre les deux joueurs et demande un effort au niveau de l’équilibre.    

  • Donut Throw

Ce jeu s’inspire du fer à cheval , un jeu dynamique où les utilisateurs lancent un fer autour de plusieurs tiges qui sont placées à distance. Nous pensions utiliser des cerceaux et introduire plusieurs niveau dans la partie. Par exemple, mettre des tiges horizontales pour ajouter de la complexité au jeu.

  • Square Stick

Inspiré d’un jeu qui se joue avec un simple stylo et du papier, il vise à former des carrés avec des petits bouts de bois sur un plateau.


Deuxième étape


Ensuite, nous devions choisir un concept sur lequel travailler durant les prochaines semaines. Au moment de la prise de décision, nous avons élaboré quelques critères clés afin d’affiner notre choix. Ces critères étaient les suivants :

  • Fun
  • Dynamique
  • Stratégique
  • Pratique
  • Compétitif
  • Portable
  • Incrémental (difficutlé)
  • Qui cible tous les âges

Choix du concept

Notre choix s’est orienté sur le SquareStick. Son jeu stimulant et sa légèreté d’utilisation nous a séduit. Il semblait être le jouet le plus attrayant à concevoir.


Troisième étape


Maquette en carton

Après avoir sélectionné notre jouet, nous avon effectué un premier prototype en carton pour pour si le produit est viable. Cette étape détermine aussi la faisabilité de l’objet et de comprendre les mécanismes nécessaires à introduire pour le faire fonctionner. Cette étape est indispensable car elle permet de rapidement identifier des problèmes importants, relever leurs causes et trouver des solutions adaptés. Cette étape peut également être considéré comme une deuxième idéation qui se focalise sur les fonctionnalités du produit et permet de les valider pour la suite du projet. Après la construction de notre maquette en carton, nous avons rajouté, enlevé et modifié plusieurs fonctionnalités.


Observations

Problème Cause Solution
Stabilité des baguettes Surface du plateau Introduire une plaque aimanté sous le plateau
Maquette trop épaisse Cible de notre audience (jeu pour la maison) Réduire les dimensions de tout le matériel pour en faire un jeu portable
Identification des victoires et du joueur ayant obtenu la victoire Jeu à deux équipes Code couleur à mettre en place pour les pions et les baguettes (afin de mieux reconnaître à qui est le tour)
Pas de système de points visible Jeu qui se déroule sur plusieurs manches Système comme au babyfoot avec décompte de score
Jeu trop basique Adapté aux enfants Intégration d’un élément stratégique avec des cartes qui permet de complexifier le jeu (expliquer par la suite)
Jeu répétitif Limité dans les fonctionalités par sa taille Faire une surface de jeu modulable (autres jeux expliquer par la suite)
Espace de rangement Création de tiroirs ouvrants  à compartiments en dessous du plateau
Jouet manque l’aspect dynamique S’inspire d’un jeu qui se dessine   Introduction d’une règle de jeu qui oblige les joueurs à faire rentrer une baguette par un côté et de la pousser de l’autre côté
Le glissement des baguettes Surface du plateau Enlèvement des bordures et création de rainures dans le plateau


Quatrième étape


Du digital au réel

Cette étape est crucial dans le prototypage. Elle permet de vérifier si le concept fonctionne réellement. La notion dynamique rentre en compte à ce stage. Le jouet prend vie et devient quelque chose de dynamique. Les derniers petits ajustements peuvent être effectués. Pour notre projet, nous avons utilisé principalement l’imprimante 3D pour imprimer nos pièces même si nous aurions pu imaginer de créer le plateau avec du bois. Pour des raison de designs et de temps à disposition, nous avons éliminé cette possibilité. Nous voulions un jouet qui fasse plus moderne.  Le processus d’impression était long et avons dû demander à des collèges de nous imprimer des choses chez eux en dehors du Fab Lab.


Cinquième étape


Promotion du projet

Après la conceptualisation du jouet, la dernière étape à faire est de convaincre des personnes à l’utiliser. Pour ce faire, il faut faire envie aux joueurs. Nous avons peints la boîte et plastifié les cartes pour enrichir le côté esthétique du jeu. Par la suite, nous avons donc élaboré une petite vidéo promotionnelle qui met le jeu dans un context réel. Dans le cadre du cours, nous avons aussi documenter le processus via une petite vidé. Nous avons aussi pris des belles photos pour illustrer la démarche et rendre le jouet accessible et attractif pour les utilisateurs. De plus, nous avons fait créer une notice d’utilisation en expliquant de manière simple et claire les règles du jeu et établi une liste du matériel nécessaire à avoir pour imprimer le jouet chez soi.

Video d'introduction

Matériaux

Outils

Étape 1 - Impression 3D - Plateau à rainures


Étape 2 - Découper 4 carrés d'aimants



Étape 3 - Glisser les 4 carrés sous le plateau


Étape 4 - Impression 3D - 2 Tiroirs



Étape 5 - Fixation des Tiroirs avec 2 Axes et 2 Aimants


Étape 6 - Impression 3D - 24 Baguettes Femelles




Étape 7 - Impression 3D - 24 Baguettes Mâles




Étape 8 - Assembler chaque Baguette Femellle avec une Baguette Mâle à l'aide de 2 Aimants

Étape 9 - Impression 3D - 18 Pions


Étape 10 - Aimanter les Pions



Étape 11 - Peindre Baguettes et Pions




Étape 12 - Ouvrir les Tiroirs



Étape 13 - Placer 24 Baguettes et 9 Pions dans chaque Tiroir

Étape 14 - Vous pouvez ENFIN commencer à jouer à Square Stick !

Notes et références

Règles du Jeu


- Le but du jeu est de former plus de carrés que son adversaire sur le plateau à l’aide de baguettes magnétiques


- Un carré est considéré « formé »  lorsque ses quatre côtés sont remplis par des baguettes.


- Chaque joueur place une baguette à tour de rôle sur le plateau à rainures en la faisant glisser délicatement


- Le joueur marque un point lorsque 4 baguettes se complètent pour former un carré. Il peut dès lors placer un pion au dessus du carré


- Un carré ne doit pas nécessairement être complété par les baguettes du même joueur pour l’obtention d’un point


- Une partie se déroule en plusieurs manche


- Une manche est gagné lorsqu’un joueur a 1 ou plusieurs pions de plus que son adversaire placé sur la plateforme. La manche se termine lorsque chaque joueur a épuisé son stock de baguettes et que tous les carrés de la plateforme sont remplis


Pour augmenter la difficulté le niveau du jeu, les joueurs peuvent tirer une carte qui leur indique où placer leur 1ère baguette sur la plateforme


Petit Rappel


4 baguettes = 1 carré

1 carré fermé = 1 point

1 point = 1 pion placé au dessus du carré

1 manche = 24 baguettes utilisées

10 manches gagnés = Fin de la partie


Autres jeux à essayer !


Le Tic Tac Toe


Sticky Maths !

( Réfléchissez à un nombre entre 1 - 500 ) Ensuite, chacun votre tour, vous placez un baguette sur le plateau. Vous obtenez le chiffre qui est indiqué au milieu du carré qui touche la baguette. Si votre baguette est entre deux carrés vous pouvez soit ajouter ces numéros ensemble ou les multiplier. A chaque tour , vous devez additionner, soustraire, diviser ou multiplier le chiffre obtenu à celui d’avant . Le premier qui atteint le chiffre a gagné.

Commentaires

Draft